- Desenvolvimento segue certos padrões previsíveis. As crianças se desenvolvem em sequências de estágios.
- O desenvolvimento é impar. As crianças podem se desenvolver mais rapidamente em uma área que em outra.
- O aprendizado acontece do concreto para o abstrato. As crianças necessitam de experiências da vida real, interagindo com objetos concretos, para que então o conhecimento possa ser construído.
- As crianças, assim como os adultos, têm estilos diferentes de aprendizagem, que precisam ser respeitados. Têm também diferentes interesses, necessidades e motivações.
- O aspecto intelectual, assim como o social, o emocional e o desenvolvimento físico estão intrinsecamente ligados. Daí a importância de se educar uma criança valorizando cada um desses aspectos, para que no futuro todas elas possam interagir de maneira harmoniosa.
LEVENTHAL, Lilian Itzicovitch. Inglês é 10!: educação infantil. São Paulo: Disal, 2006.
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